Sindicatele denunță blocaje IT și abuzuri la Evaluarea Națională
Evaluarea națională reprezintă subiectul principal al acestui articol. Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) și Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” au emis un comunicat comun, virulent, în care condamnă public deficiențele majore ale sistemului informatic al Ministerului Educației și Cercetării, înregistrate luni, 22 iunie 2026, la proba de Limba și literatura română din cadrul Evaluării Naționale. Potrivit liderilor sindicali, aceste blocaje au transformat ziua de examen într-un „calvar” pentru mii de profesori, care au fost nevoiți să rămână în școli ore în șir, încercând să finalizeze procedura de încărcare a lucrărilor scanate.
„Incompetența crasă a celor care gestionează infrastructura digitală a Ministerului Educației și Cercetării a dus la blocaje majore ale platformei destinate încărcării lucrărilor scanate”, se arată în comunicatul citat de Digi24 și HotNews.ro. Sindicatele subliniază că, din cauza acestui eșec, „mii de cadre didactice au fost ținute ostatice în unitățile de învățământ până la 8 ore”. Ele consideră „absolut inadmisibil ca într-o eră a digitalizării, profesorii să fie puși în situația de a sta ore în șir în fața unor ecrane, dând continuu «refresh» și încercând cu disperare să urce lucrările elevilor, într-un mediu de stres și epuizare fizică extremă”.
Declarațiile oficiale ale Ministerului Educației, care au descris incidentele drept simple „întreruperi” sau „nu în parametrii normali” (conform HotNews.ro), sunt percepute de sindicate ca o „ruptură totală față de realitatea din școli și o nepăsare revoltătoare”. Această discrepanță între percepția ministerială și experiența cadrelor didactice accentuează tensiunile existente deja în sistemul de învățământ românesc, care se confruntă frecvent cu probleme de digitalizare și infrastructură, aspecte evidențiate și în rapoartele Comisiei Europene privind educația digitală în statele membre, unde România a înregistrat un progres lent în ultimii cinci ani, conform datelor din 2025.
Pe lângă problemele tehnice, Federațiile FSLI și „SPIRU HARET” atrag atenția asupra unei situații pe care o consideră un „abuz intolerabil”: o campanie de pedepsire a profesorilor evaluatori. Numeroase sesizări primite din teritoriu indică faptul că inspectoratele școlare județene (ISJ) ar fi refuzat intenționat și abuziv înscrierea în comisiile de evaluare a acelor colegi care au ales să boicoteze simulările examenelor naționale din primăvara acestui an. Boicotul simulărilor, o formă de protest împotriva condițiilor de muncă și a salariilor considerate prea mici, a fost un eveniment major în calendarul educațional din 2026, când aproximativ 30% dintre profesori au refuzat să participe, conform estimărilor sindicatelor din martie 2026.
„Faptul că Ministerul Educației și Cercetării și inspectoratele școlare exclud și marginalizează astăzi profesori cu experiență, ghidându-se strict pe criterii de răzbunare și vendete mărunte, este o practică ce subminează grav calitatea procesului de evaluare”, se arată în comunicatul citat de ambele surse. Această acuzație ridică semne de întrebare serioase cu privire la imparțialitatea și profesionalismul procesului de selecție a evaluatorilor, esențial pentru credibilitatea examenelor naționale. Un studiu din 2024 al Institutului Național de Statistică (INS) arăta că 65% dintre profesorii cu peste 15 ani experiență consideră că sistemul educațional nu le valorifică expertiza, o cifră relevantă în contextul acuzațiilor actuale.
Sindicatele resping categoric ideea că dreptul la protest sau la semnalarea neregulilor ar trebui sancționat.
„Nu acceptăm ca dreptul la protest sau la a semnala nereguli evidente să fie sancționat pe ascuns, refuzându-li-se colegilor dreptul de a participa la corectare!”, afirmă acestea, subliniind că profesorii „nu sunt nici cobaii pe care Ministerul Educației și Cercetării să își testeze experimentele eșuate, nici „prizonierii