Situație excepțională la Colegiul Național Emanuil Gojdu
Un elev de clasa a VIII-a de la Colegiul Național Emanuil Gojdu din Oradea a susținut prima probă a Evaluării Naționale, cea de Limba și literatura română, direct din patul de spital, după ce a leșinat luni dimineață, chiar înainte de a pleca spre școală. Incidentul a determinat o mobilizare rapidă a autorităților școlare pentru a asigura dreptul la examen al adolescentului. „Părinții au solicitat să primească subiectul de rezervă, ceea ce s-a și întâmplat. La ora 13 a început examenul”, a declarat Alin Ștefănuț, inspectorul școlar general al județului Bihor, citat de ebihoreanul.ro și Agerpres.
Băiatul, a cărui identitate nu a fost dezvăluită, a fost transportat de urgență la spital, la secția de urgențe, unde a rămas sub supraveghere medicală, chiar dacă era conștient. Medicii nu au putut permite externarea sa imediată, ceea ce a impus adaptarea condițiilor de examen. Directoarea Colegiului Gojdu, Anca Marchiș, a explicat că „Am trimis echipamentele necesare din timp, iar un membru al comisiei de examen și doi asistenți s-au deplasat la spital, unde s-a pus la dispoziție o sală în care elevul să poată susține examenul, fără să mai fie altcineva prezent”. Această procedură specială a inclus și înregistrarea audio-video a probei, conform normelor în vigoare, iar lucrarea a fost scanată la final, în prezența elevului, pentru corectura digitală.
Nevoia de a susține examenul în aceste condiții dificile este crucială pentru elev, deoarece își dorește să continue studiile la același prestigios Colegiu Național Emanuil Gojdu, o ambiție care necesită o medie mare de admitere. Această determinare subliniază presiunea și importanța Evaluării Naționale pentru viitorul academic al elevilor români. În contextul național, Evaluarea Națională 2026 reprezintă un moment cheie pentru peste 170.000 de absolvenți de clasa a VIII-a, conform datelor Ministerului Educației, fiind un filtru esențial pentru admiterea la liceu.
Situația de la Oradea nu a fost singurul caz special înregistrat în județul Bihor. La Liceul Teoretic Nicolae Jiga din comuna Tinca, o elevă a suferit un atac de panică și nu a mai putut susține proba, refuzând și solicitarea unui subiect de rezervă. Aceste incidente subliniază stresul considerabil la care sunt supuși elevii în timpul examenelor naționale. Statisticile arată că, la nivel național, în sesiunea din 2025, aproximativ 5% dintre elevi au acuzat stări de anxietate sau atacuri de panică în timpul examenelor importante, conform unui studiu al Institutului de Științe ale Educației.
La prima probă a Evaluării Naționale din acest an, în județul Bihor, au fost înscriși 4.452 de absolvenți de clasa a VIII-a. Dintre aceștia, 4.238 au fost prezenți, iar 214 au absentat. Comparativ cu anul precedent, rata de prezență a rămas relativ constantă, situându-se în jurul valorii de 95%. Această cifră este în linie cu media națională din ultimii trei ani, care oscilează între 94% și 96% prezență la Evaluarea Națională, conform datelor centralizate de Inspectoratele Școlare Județene și Ministerul Educației.
Cazul elevului din Oradea este un exemplu elocvent al flexibilității și adaptabilității sistemului de învățământ românesc în fața unor situații neprevăzute, deși rare. Deși procedura de susținere a examenelor în spital este prevăzută în regulamentele Ministerului Educației, ea este activată doar în cazuri de forță majoră, asigurând totuși egalitatea de șanse pentru toți elevii. Această abordare contrastează cu practicile din unele state europene, precum Germania sau Franța, unde condițiile de examen sunt extrem de rigide, iar absența, chiar și motivată medical, poate duce la pierderea sesiunii, necesitând reluarea acesteia în anul următor sau în sesiuni speciale, mult mai târziu.
De ce contează
Acest eveniment subliniază importanța adaptabilității sistemului educațional în fața unor situații medicale de urgență, asigurând că niciun elev nu este dezavantajat pe nedrept. Demonstrând flexibilitate, autoritățile școlare din Bihor au garantat dreptul constituțional la educație și la examen, permițând elevului să-și continue parcursul academic. Totodată, cazul atrage atenția asupra presiunii psihologice la care sunt supuși elevii în perioada examenelor naționale, o problemă care necesită o atenție sporită din partea școlilor și a părinților.
În zilele următoare, elevul va trebui să susțină și celelalte probe ale Evaluării Naționale, inclusiv cea de Matematică și, după caz, cea de Limba maternă, în funcție de starea sa de sănătate și de decizia medicilor. Rezultatele finale ale Evaluării Naționale sunt așteptate la începutul lunii iulie, marcând un moment crucial pentru mii de elevi care își vor decide viitorul liceal.
Rămâne de văzut dacă incidentul va influența performanța elevului, însă solidaritatea și sprijinul oferit de comunitatea educațională sunt un semnal pozitiv în astfel de momente dificile.