Peste 9.600 de profesori susțin proba scrisă la Definitivat 2026

Publicat: · Actualizat: · Timp de citire: 5 minute

Pe scurt

Peste 9.600 de profesori susțin marți, 14 iulie 2026, proba scrisă a examenului de Definitivat, un pas esențial pentru obținerea dreptului de practică în învățământul preuniversitar. Examenul, organizat de Ministerul Educației în 42 de centre, validează competențele cadrelor didactice debutante, cu primele rezultate așteptate pe 21 iulie. Media minimă de promovare este 8, iar lucrările sunt evaluate digitalizat, o măsură ce vizează obiectivitatea și eficiența procesului.

EN

Brief

Over 9,600 teachers are taking the written exam for Definitivat on Tuesday, July 14, 2026, a crucial step to gain the right to practice in Romanian pre-university education. Organized by the Ministry of Education across 42 centers, this exam validates the competencies of novice teachers, with initial results expected on July 21. The minimum passing grade is 8, and papers are digitally evaluated to ensure objectivity and efficiency.

Peste 9.600 de profesori susțin proba scrisă la Definitivat 2026
Sursa foto: mediafax.ro

Examen crucial pentru cariera didactică în România

Peste 9.600 de cadre didactice din România susțin marți, 14 iulie 2026, proba scrisă a examenului național de definitivare în învățământ, un pas esențial pentru obținerea dreptului de practică în sistemul preuniversitar. Examenul se desfășoară în 42 de centre la nivel național, sub coordonarea Ministerului Educației. "Definitivarea reprezintă o etapă crucială în parcursul profesional al cadrelor didactice, marcând trecerea de la statutul de debutant la cel de profesor cu drepturi depline, capabil să contribuie activ la educația generațiilor viitoare," a declarat un oficial al Ministerului Educației, subliniind importanța acestui proces de validare a competențelor.

Potrivit datelor oficiale ale Ministerului Educației, din totalul celor peste 10.000 de candidați înscriși inițial, la proba scrisă sunt așteptați să participe doar cei care au îndeplinit toate condițiile metodologice prealabile. Acestea includ un stagiu de predare în specialitate de cel puțin un an, obținerea calificativului "Bine" sau "Foarte bine" pentru anul școlar în curs, precum și o medie aritmetică de cel puțin 8 la notele obținute la cele două inspecții la clasă și la evaluarea portofoliului profesional, fără note mai mici de 7 la fiecare dintre aceste probe. Proba scrisă a început la ora 9:00 și are o durată standard de 4 ore, cu posibilitatea de prelungire în situații speciale.

Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE) a asigurat elaborarea subiectelor pentru cele 106 discipline de examen, precum și traducerea acestora în limbile minorităților naționale, la solicitarea candidaților. De asemenea, CNCE este responsabil pentru elaborarea și afișarea baremelor de evaluare imediat după susținerea probei. Primele rezultate provizorii vor fi afișate în data de 21 iulie, iar candidații vor avea posibilitatea de a depune contestații în aceeași zi până la ora 20:00 și pe 22 iulie până la ora 12:00. Rezultatele finale, după soluționarea contestațiilor, sunt programate pentru afișare în 27 iulie 2026, urmând ca validarea acestora prin ordin de ministru să se realizeze în perioada 30 iulie – 18 august 2026.

Analizând distribuția candidaților pe specializări, se observă o concentrare semnificativă în anumite domenii. Cele mai multe înscrieri sunt înregistrate la specializările educatoare / profesor pentru învățământ preșcolar în limba română, cu 2.506 candidați. Urmează învățător / profesor pentru învățământ primar în limba română, cu 1.902 candidați, educator-puericultor în limba română, cu 576 de candidați, psihopedagogie specială, cu 544 de candidați, și educație fizică și sport, cu 506 candidați. Această distribuție reflectă, în mare măsură, nevoile de personal didactic la nivel național, în special în ciclurile preșcolar și primar, unde deficitul de cadre didactice calificate este adesea resimțit.

Media minimă de promovare a examenului este 8. Cadrele didactice care reușesc să obțină această medie dobândesc dreptul de practică în învățământul preuniversitar, depășind astfel etapa de debutant și având posibilitatea de a se înscrie pe o rută ascendentă de profesionalizare. În ultimii ani, rata de promovare la examenul de Definitivat a fluctuat. De exemplu, în 2023, rata de promovare a fost de aproximativ 75,5%, în timp ce în 2022 a fost de 79,2%. Aceste cifre, conform datelor Ministerului Educației, arată o tendință generală pozitivă, dar și o anumită rigurozitate în procesul de evaluare, menită să asigure calitatea corpului didactic.

Un aspect modern al sesiunii din 2026 este evaluarea digitalizată a lucrărilor scrise. Aceasta se realizează în centre constituite la nivel național, organizate pe discipline, și reprezintă o măsură menită să sporească obiectivitatea și rapiditatea procesului de corectare. Această metodă a fost introdusă treptat în sistemul de învățământ românesc, similar cu practicile din alte țări europene precum Franța sau Germania, unde digitalizarea evaluărilor a devenit o normă în încercarea de a reduce erorile umane și de a eficientiza gestionarea unui volum mare de lucrări. Prin contrast, în urmă cu un deceniu, corectarea era realizată exclusiv manual, ceea ce genera timpi de așteptare mai lungi și, uneori, discuții privind subiectivitatea evaluării.

De ce contează

Examenul de Definitivat este crucial pentru sistemul de învățământ românesc, deoarece asigură calitatea și stabilitatea corpului didactic. Promovarea acestui examen conferă cadrelor didactice dreptul de a profesa pe termen lung, oferind o bază solidă pentru dezvoltarea lor profesională. Fără definitivare, un profesor nu poate ocupa un post titular și este limitat la contracte pe perioadă determinată. Astfel, examenul contribuie la profesionalizarea resursei umane din educație și la creșterea prestigiului meseriei de dascăl, având un impact direct asupra calității actului didactic și, implicit, asupra performanței elevilor.

Pe termen scurt, atenția se va concentra pe corectitudinea procesului de evaluare digitalizată și pe transparența afișării rezultatelor. Pe termen lung, Ministerul Educației va trebui să analizeze aceste rezultate în contextul deficitului de personal didactic, în special în mediul rural și la anumite specializări. Deschiderea unor noi rute de profesionalizare și adaptarea programelor de formare inițială la nevoile reale ale școlii românești rămân provocări majore.

De asemenea, se va urmări impactul pe care definitivarea îl are asupra motivării cadrelor didactice și asupra deciziei acestora de a rămâne în sistem, în contextul discuțiilor continue despre salarizarea și condițiile de muncă din învățământ.