Sănătatea mintală a copiilor
O elevă de clasa a V-a a vorbit emoționant, marți, 26 mai 2026, la o dezbatere din Parlament despre sănătatea mintală a copiilor, descriind presiunea uriașă pe care elevii spun că o resimt la școală și acasă. În timp ce fata le spunea participanților că elevii sunt judecați constant și împovărați de teste și teme, ministrul Educației, Mihai Dimian, a fost surprins în repetate rânduri privind telefonul mobil în timpul discursului, conform imaginilor transmise live ale evenimentului organizat de Comisia pentru Învățământ din Senat. "Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect", a spus ea, adresându-se direct ministrului.
Momentul a fost marcat de intervenția Ilincăi, care a împărtășit emoțiile sale cu privire la presiunea constantă resimțită de elevi. „Majoritatea copiilor simt o presiune pe ei la școală și urăsc locul acela”, a afirmat ea, cu lacrimi în ochi. Ilinca a explicat că elevii se simt judecați atât de colegi, cât și de profesori și părinți, menționând că ajung extenuați și „la zero” din punct de vedere emoțional.
Unul dintre cele mai puternice momente ale discursului a fost când Ilinca a vorbit despre volumul de teme și lecturi impus de profesori. „Am o profesoară de română care anul ăsta mi-a dat 27 de cărți de citit din care n-am înțeles niciuna. Temele sunt din ce în ce mai multe și eu n-am crezut că o să fie așa.” Aceasta a solicitat mai multe activități practice și mai puțină presiune din partea școlii, spunând: „Nu îmi doresc în permanență să-mi stea cineva în spate, să-mi dea teme, teste și tot felul de voci care să se audă din spate spunându-mi că nu sunt cineva”.
Dezbaterea a fost dedicată sănătății mintale a copiilor și tinerilor în educație, iar la eveniment au participat elevi, profesori și reprezentanți ai organizațiilor de tineret. Tema centrală a fost presiunea resimțită de copii în mediul școlar și relația acestora cu profesorii și părinții. Ministrul Educației nu a avut nicio reacție publică după discursul Ilincăi și nu a luat cuvântul pentru a răspunde problemelor ridicate de elevă. Această atitudine a stârnit critici din partea participanților, care au subliniat importanța abordării acestor subiecte sensibile.
Criticii susțin că lipsa de reacție a oficialilor este o reflectare a unei probleme mai mari în sistemul educațional românesc. Potrivit unui studiu realizat de Institutul Național de Statistică (INS) în 2025, 65% dintre elevi au declarat că se simt stresați din cauza volumului mare de teme și teste. De asemenea, conform Eurostat, România se află pe locul doi în Uniunea Europeană în ceea ce privește rata abandonului școlar, ceea ce subliniază necesitatea de a aborda problemele legate de sănătatea mintală a elevilor.
Ilinca a subliniat că mulți copii ajung să fie epuizați emoțional, lipsiți de sprijin inclusiv din partea familiei. „Ajungem extenuați, cu bateriile sociale scăzute rău. Avem zile în care pur și simplu ne dorim să nu fim în anumite locuri și suntem obligați”, a adăugat ea. Aceste observații relevă o problemă serioasă care necesită o atenție deosebită din partea autorităților și a societății în ansamblu. Este esențial ca educația să fie adaptată nevoilor elevilor, punând accent pe sănătatea lor mintală, nu doar pe performanțele academice.
În concluzie, intervenția Ilincăi a expus realitatea cruntă a sistemului educațional românesc și a subliniat nevoia urgentă de reforme. Este crucial ca autoritățile să asculte vocea tinerilor și să implementeze măsuri care să reducă presiunea asupra elevilor, oferindu-le sprijinul emoțional de care au nevoie.
Dezbaterea a fost un pas important în această direcție, dar este nevoie de acțiuni concrete pentru a asigura o educație sănătoasă și echilibrată pentru toți copiii din România.