Evaluare Națională 2026, clasa a II-a

Evaluarea Națională 2026 a început marți, 12 mai, cu testarea elevilor de clasa a II-a. Astăzi, copiii au dat evaluarea la Limba și comunicare -scris- în limba română și limba maternă. Miercuri, 13 mai, are loc proba la Limbă și comunicare, citit, iar joi, 14 mai, proba la matematică și explorarea mediului. Potrivit Ministerului Educației, rezultatele nu se afișează public și nu sunt trecute în catalog. Acestea însă vor fi incluse în portofoliul educațional al elevului și vor sta la baza planurilor individualizate de învățare.

Conform metodologiei Ministerului Educației, testele pentru elevii care studiază în limba română sunt împărțite în trei probe distincte. Prima vizează competențele de producere a mesajelor scrise, a doua urmărește receptarea mesajelor citite, iar a treia testează competențele de matematică și explorarea mediului. În cazul elevilor aparținând minorităților naționale, structura evaluării include patru teste: producere și receptare a mesajelor în limba română, matematică și explorarea mediului, receptarea mesajelor citite în limba maternă și producerea mesajelor scrise în limba maternă.

Testările sunt organizate, de regulă, chiar în sălile în care elevii își desfășoară activitatea zilnică. Înaintea probei, cadrele didactice elimină materialele didactice care ar putea influența răspunsurile elevilor. Administratorul de test și asistentul păstrează așezarea obișnuită a copiilor în bănci și le prezintă elevilor instrucțiunile într-o manieră „motivantă”, prin citirea unui scenariu oficial al evaluării. Elevii completează pe test numele, prenumele, clasa și unitatea de învățământ.

Pe durata probei, profesorii au obligația să asigure liniștea și ordinea în clasă și nu au voie să ofere indicații privind rezolvarea subiectelor sau să intervină asupra răspunsurilor elevilor. O noutate majoră o reprezintă introducerea unor itemi asemănători celor din testările internaționale de tip PISA, TIMSS și PIRLS. Aceștia schimbă modul în care sunt formulate cerințele, elevii neprimind exerciții directe, ci situații concrete care necesită interpretare, selecția informațiilor relevante și formularea unor concluzii.

La matematică, problemele sunt integrate în contexte reale, iar rezolvarea presupune mai întâi înțelegerea situației. Lucrările sunt evaluate în cadrul fiecărei unități de învățământ, de către cadrele didactice din școală. Fiecare test de la clasa a II-a este corectat de doi evaluatori, dintre care unul este, de regulă, învățătorul de la clasă. Înaintea procesului de evaluare, profesorii participă la sesiuni de instruire pentru aplicarea unitară a criteriilor de corectare. Evaluarea tuturor testelor trebuie finalizată în cel mult șapte zile de la susținerea ultimei probe.

Ministerul Educației precizează că scopul principal al acestor evaluări este diagnosticarea nivelului de pregătire al elevilor și elaborarea unor planuri individualizate de învățare. Datele obținute sunt folosite pentru activități de remediere, consolidare, aprofundare și dezvoltare a competențelor-cheie. Calendarul probelor programate în această săptămână este următorul: Limbă și comunicare – Limba română / Limba română pentru minoritățile naționale – 19 mai 2026, Matematică și Științe ale naturii – 20 mai 2026, Limbă și comunicare – Limba maternă – 21 mai 2026.

La sfârșitul lunii mai, evaluările vor continua cu probele de Limbă și comunicare – Limba română / Limba română pentru minoritățile naționale pe 26 mai 2026, Matematică și Științe pe 27 mai 2026 și Limbă și comunicare – Limba maternă pe 28 mai 2026. Acest demers de evaluare urmărește să contribuie la o mai bună adaptare a procesului educațional la nevoile fiecărui elev, asigurându-se astfel o educație de calitate și personalizată pentru toți copiii.

Loghează-te în contul tău pentru a adăuga comentarii și a te alătura dialogului.