Proiect de lege adoptat
Senatul a adoptat, miercuri, 29 aprilie 2026, un proiect de lege care prevede că decizia de interzicere a folosirii telefoanelor mobile și a altor echipamente de comunicații electronice în licee va fi luată de consiliile de administrație ale unităților de învățământ. Potrivit declarației ministrului Educației, „această măsură vine în sprijinul creării unui mediu educațional mai sănătos și mai concentrat pentru elevi”. Proiectul, inițiat de parlamentarii de la AUR, modifică Legea 198/2023 a învățământului preuniversitar, conform Agerpres.
Conform proiectului, consiliile de administrație pot interzice utilizarea dispozitivelor mobile în întreaga unitate sau doar în anumite zone, dar și în timpul activităților extracurriculare. Adoptarea acestei măsuri necesită prezența a cel puțin 75% dintre membrii consiliului, iar hotărârile se iau cu o majoritate de 2/3. Această prevedere este menită să asigure o mai bună reglementare a utilizării tehnologiei în școli, având în vedere impactul pe care telefoanele mobile îl pot avea asupra procesului educațional.
Legea stabilește, de asemenea, că în unitățile unde utilizarea telefoanelor este interzisă, regulamentul intern trebuie să conțină detalii specifice despre procedura de preluare a dispozitivelor, inclusiv momentul și locul preluării, persoanele autorizate să efectueze această acțiune, precum și modul de identificare a dispozitivelor. De exemplu, în cazul în care un elev are telefonul confiscat, acesta va fi etichetat și sigilat, iar preluarea va fi consemnată într-un registru de predare-primire.
Printre măsurile stipulate în regulament se numără și cele referitoare la păstrarea și securizarea dispozitivelor pe durata preluării. Aceste reglementări sunt esențiale pentru a preveni eventualele abuzuri și pentru a asigura că elevii au acces la dispozitivele lor în condiții de siguranță. În plus, regulamentul trebuie să prevadă termene clare pentru restituirea telefoanelor, inclusiv în situații excepționale precum transferul sau absența elevului.
Criticii acestei măsuri, inclusiv reprezentanți ai unor organizații de părinți, argumentează că interzicerea telefoanelor mobile poate limita accesul elevilor la resurse educaționale online și la comunicarea rapidă cu părinții. Aceștia subliniază că, într-o lume din ce în ce mai digitalizată, este important ca elevii să învețe să folosească tehnologia în mod responsabil, nu să fie complect privați de ea.
În contrast, susținătorii măsurii consideră că utilizarea excesivă a telefoanelor mobile în școli a dus la scăderea concentrației și a performanțelor academice ale elevilor. Potrivit unui studiu realizat de Institutul Național de Statistică în 2024, 65% dintre profesori au raportat că utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor a afectat negativ procesul de învățare.
Comparativ cu alte țări din Uniunea Europeană, România adoptă o abordare mai strictă în ceea ce privește utilizarea telefoanelor mobile în școli. În Franța, de exemplu, o lege similară a fost implementată în 2018, interzicând telefoanele mobile în școli, cu scopul de a reduce distragerea atenției și de a îmbunătăți disciplina. Această măsură a fost primită cu un amestec de susținere și critici, similar cu reacțiile din România.
Senatul este primul for sesizat, iar Camera Deputaților urmează să decidă asupra acestui proiect. Dacă va fi aprobat, regulamentul va începe să fie implementat în anul școlar următor, iar unitățile de învățământ vor avea la dispoziție timp pentru a-și adapta regulamentele interne.
În concluzie, interzicerea telefoanelor mobile în licee, prin decizia consiliilor de administrație, va aduce schimbări semnificative în mediul educațional. Este esențial ca atât părinții, cât și profesori să colaboreze pentru a asigura o implementare eficientă și echitabilă a noilor reglementări.
Următorii pași includ dezbateri în Camera Deputaților și elaborarea regulamentelor interne de către fiecare unitate de învățământ, pentru a răspunde nevoilor comunității școlare.