Elev agresiv rănit cadre didactice
Un incident violent a avut loc la Colegiul Național „George Coșbuc” din Cluj-Napoca, pe 25 noiembrie 2025, unde un elev de 9 ani a dislocat umărul unei învăţătoare, a lovit-o pe directoarea adjunctă şi a muşcat-o pe psihologul şcolii. Potrivit Inspectoratului de Poliție Județean Cluj, polițiștii au deschis un dosar penal pentru lovirea sau alte violențe. "La data de 25 noiembrie a.c., poliţiştii din cadrul Poliţiei municipiului Cluj-Napoca au fost sesizaţi de către un cadru didactic al unei unităţi de învăţământ din municipiu, cu privire la producerea unui incident între doi elevi, în timpul pauzei, în curtea şcolii", se arată într-o informare a IPJ Cluj. În urma incidentului, minorul a fost transportat la o unitate medicală pentru evaluare, iar cercetările sunt în derulare pentru a stabili toate circumstanțele. Directorul şcolii, Horaţiu Bota, a declarat pentru AGERPRES că incidentul a fost declanșat de o neînțelegere între doi elevi. "Un elev de clasa a III-a a alergat prin curte, unde sunt 1.500 de copii în pauză, s-a împiedicat și, când s-a ridicat, a avut impresia că un alt coleg i-a pus piedică. A intervenit doamna învăţătoare, dar copilul s-a smuls şi, în urma unei mişcări bruște, i-a dislocat umărul", a explicat Bota. Potrivit directorului, copilul a fost consiliat de un psiholog în urmă cu două săptămâni, cu aprobarea părinților. "Ne bucurăm că n-a ajuns să agreseze vreun copil", a adăugat Bota. Acest incident ridică semne de întrebare asupra stării de sănătate mintală a elevilor și necesitatea unor măsuri de prevenire a violenței în școli. În contextul în care violența în școli a devenit o problemă tot mai frecventă, este esențial ca autoritățile să colaboreze cu instituțiile de învățământ pentru a crea un mediu sigur pentru toți elevii. Conform datelor Ministerului Educației, în România, numărul incidentelor violente în școli a crescut cu 15% în ultimii trei ani, ceea ce necesită o atenție sporită asupra problemelor de comportament ale elevilor. De asemenea, este important să se implementeze programe de educație emoțională și să se ofere suport psihologic adecvat atât elevilor, cât și cadrelor didactice. În concluzie, incidentul din Cluj-Napoca subliniază nevoia urgentă de a aborda problema violenței în școli, prin măsuri preventive și educație adecvată, pentru a asigura siguranța tuturor celor implicați în procesul educațional.