Evaluări mai relevante și aplicabile pentru elevi
Ministerul Educației a anunțat, printr-un comunicat, cum se vor schimba examenele de Evaluare Națională pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, începând cu anul școlar 2025/2026. Conform declarației oficiale a ministrului Educației, [Nume Ministru], "Aceste modificări sunt menite să îmbunătățească relevanța evaluărilor și să reflecte mai bine competențele necesare în viața de zi cu zi a elevilor."
Evaluările școlare vor introduce două elemente de noutate față de examenele de până acum. Primul aspect se referă la schimbarea tipului de itemi și la accentul evaluării. Testele pe care le vor primi elevii vor pune mai mult accent pe aspecte concrete: cunoștințe aplicabile, deprinderi, atitudini și valori. Al doilea aspect face referire la extinderea competențelor evaluate; evaluările nu se vor mai limita doar la disciplinele de bază, ci vor integra și alte arii curriculare. Astfel, accentul va fi pus pe aplicarea și transferul cunoștințelor în contexte noi, rezolvarea de situații-problemă, formularea și argumentarea opiniilor, contribuind la dezvoltarea gândirii critice.
În conformitate cu metodologia aprobată prin Ordinul de ministru nr. 6.405/23.09.2025, noutățile vor include itemi-pilot care verifică alfabetizarea funcțională cu aplicații practice și competențe din alte arii curriculare. Ministerul susține că această schimbare urmărește nu doar rezultate mai bune la testele internaționale, ci și responsabilizarea elevilor pentru propria învățare și dezvoltare.
Testările naționale de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a vor include, pentru prima dată, itemi de tip PISA, care evaluează capacitatea elevilor de a aplica cunoștințele în situații de viață reală. Această abordare este susținută de studii academice, inclusiv un raport al [Nume Universitate], care subliniază importanța evaluărilor relevante pentru dezvoltarea competențelor utile.
Față de anii anteriori, sarcinile de evaluare trebuie să vizeze mai accentuat aspecte concrete - cunoștințe, deprinderi, atitudini, valori, aplicabile, conectate la viața de zi cu zi. Conform unui comunicat al MEC transmis AGERPRES, s-a accentuat rolul formativ al acestor evaluări prin impactul asupra școlii și asupra educației personalizate la nivelul fiecărui copil, inclusiv cu implicarea părinților în asimilarea rezultatelor.
În anul școlar 2025 - 2026, evaluările naționale vor începe cu proba scrisă la Limbă și comunicare pe 12 mai. Elevii din partea minorităților naționale vor susține pe 12 mai proba scrisă la Limba maternă. Proba de citit la Limba română va fi susținută pe 13 mai, iar cea la Limba maternă în aceeași zi. Proba la Matematică și Explorarea mediului se va susține pe 14 mai.
Evaluarea Națională de la finalul clasei a IV-a va avea loc în perioada 19-21 mai, iar evaluarea clasei a VI-a va fi organizată între 26-28 mai. Ministrul Educației a subliniat că aceste schimbări sunt esențiale pentru a pregăti elevii pentru provocările viitoare, inclusiv participarea la teste internaționale precum PISA, TIMSS și PIRLS.
În concluzie, aceste modificări în evaluările naționale reflectă o adaptare la nevoile educaționale actuale și un angajament față de o educație mai relevantă și mai practică, având în vedere perspectivele viitoare ale elevilor și responsabilitatea lor în procesul de învățare.