Detalii esențiale despre testările elevilor de clasa a II-a
Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a II-a va debuta marți, 13 mai, cu proba scrisă la Limbă și comunicare, conform calendarului stabilit de Ministerul Educației. Testarea va începe la ora 10:00, în sălile de clasă, unde elevii vor fi așezați câte doi în bănci.
Un aspect semnificativ al acestei ediții este extinderea duratei fiecărei probe la 45 de minute, față de 30 de minute în anii anteriori. Această schimbare are scopul de a oferi elevilor mai mult timp pentru a-și demonstra cunoștințele. Testele vor fi distribuite individual, iar instrucțiunile de lucru vor fi citite de învățător, conform unui formular standardizat.
Accesul altor elevi în clasă va fi interzis odată ce ora de începere a lucrului este notată pe tablă, iar elevii care întârzie vor fi supravegheați într-o sală separată. În cazul absenței, testul elevului va rămâne la învățătorul supraveghetor, iar situația va fi raportată ca „ABSENT”. Dacă un elev va participa la următoarea probă, va putea susține testul fără a recupera testul ratat.
Calendarul complet al Evaluării Naționale 2025 pentru clasa a II-a este următorul:
* 13 mai: Limbă și comunicare – scris (Limba română / Limba maternă)
* 14 mai: Limbă și comunicare – citit (Limba română / Limba maternă)
* 15 mai: Matematică și explorarea mediului
* 16 mai: Limbă și comunicare – scris–citit (Limba română pentru minoritățile naționale)
Participarea la Evaluarea Națională este obligatorie pentru toți elevii de clasa a II-a, inclusiv cei cu dizabilități sau diagnostic CES. În baza unei cereri din partea părinților, școlile vor trebui să asigure condiții adaptate pentru acești elevi.
O altă modificare importantă este că rezultatele nu vor mai fi anonimizate prin coduri, ci vor fi exprimate direct în punctaje. Acestea nu vor fi afișate public și nu vor fi trecute în catalog, dar pot fi transformate în calificative sau note la solicitarea scrisă a părinților sau elevilor. Această decizie a fost luată de fosta ministră a Educației, Ligia Deca, care a considerat că este necesară o abordare mai transparentă a evaluării elevilor.
Rezultatele obținute vor fi utilizate de profesori pentru a crea planuri individualizate de învățare, menite să sprijine progresul fiecărui elev.
Prin aceste modificări, Ministerul Educației își propune să optimizeze procesul de evaluare și să răspundă mai bine nevoilor educaționale ale elevilor.