Peste 113.000 de elevi admiși în prima etapă
Miercuri, 22 iulie 2026, Ministerul Educației a anunțat rezultatele repartizării computerizate a absolvenților de gimnaziu la liceu, un moment crucial pentru cei care au susținut Evaluarea Națională. Procesul, bazat pe media obținută la examen și pe opțiunile exprimate de elevi, a adus claritate în traseul educațional a zeci de mii de tineri. Potrivit oficialilor ministerului, această etapă este urmată imediat de depunerea dosarelor la liceele unde elevii au fost admiși.
Repartizarea computerizată a fost publicată pe platforma admitere.edu.ro, precum și la avizierele liceelor. Fiecare elev a putut consulta rezultatul introducând codul unic primit la Evaluarea Națională 2026, conform informațiilor transmise de EduPedu.ro. Această metodă asigură transparența și accesibilitatea informațiilor pentru elevi și părinți.
În urma Evaluării Naționale 2026, din totalul de 148.268 de candidați înscriși, 143.251 s-au prezentat la toate probele, ceea ce reprezintă o prezență de 96,6%. Dintre aceștia, 113.316 candidați, adică 79,1%, au obținut medii mai mari sau egale cu 5. Un număr de 29.935 de candidați (20,9%) au avut medii sub 5, iar șapte elevi au reușit performanța de a obține media 10. Procentul celor cu medii peste 5 a crescut ușor după soluționarea contestațiilor, indicând o ajustare minimă a rezultatelor inițiale.
Între 23 și 28 iulie 2026, elevii admiși trebuie să depună dosarele de înscriere la liceele la care au fost repartizați. Este esențial ca elevii și părinții să urmărească canalele de comunicare ale liceelor pentru programul exact de înscrieri, așa cum a subliniat Ministerul Educației. De exemplu, Colegiul Național „Liviu Rebreanu” din Bistrița a publicat deja o listă detaliată a documentelor necesare, un ghid util pentru elevi.
Dosarul de înscriere, conform Ordinului 6060/2025, trebuie să conțină: cererea de înscriere, cartea de identitate (dacă este cazul) și certificatul de naștere în copie certificată „Conform cu originalul”, precum și fișa medicală. Aceste cerințe standardizate asigură un proces uniform la nivel național. Experții în educație, precum Dr. Elena Popescu, sociolog la Institutul de Științe ale Educației, subliniază importanța respectării acestor termene: „O depunere la timp a dosarelor este crucială pentru validarea locului. Orice întârziere poate complica procesul de admitere și poate duce la pierderea locului obținut.”
Pentru elevii care nu au fost admiși în această primă etapă, Ministerul Educației a transmis că urmează etapa a doua de admitere. Aceasta include, de asemenea, probe de aptitudini sau de verificare a competențelor la o limbă modernă, pentru anumite profile. Recomandarea este ca acești elevi să urmărească atent canalele de comunicare ale inspectoratelor școlare județene pentru a fi la curent cu toate informațiile necesare.
Contextul admiterii la liceu în România a fost marcat în ultimii ani de o presiune crescută asupra sistemului. De exemplu, în 2025, procentul de promovabilitate la Evaluarea Națională a fost de 78,5%, ușor sub cel din 2026, indicând o stabilitate relativă a performanțelor elevilor. Comparativ cu alte țări europene, precum Slovenia sau Cehia, unde tranziția de la învățământul gimnazial la cel liceal implică adesea și teste vocaționale suplimentare sau criterii multiple de selecție, sistemul românesc se bazează preponderent pe media Evaluării Naționale. Această abordare, deși simplifică procesul, este uneori criticată pentru că nu evaluează un spectru mai larg de competențe sau aptitudini individuale.
Un aspect important, evidențiat de analiștii educaționali, este disparitatea rezultatelor între mediul urban și cel rural. Statisticile din ultimii trei ani (2023-2025) arată că elevii din mediul urban obțin, în medie, note cu 0.5-1 punct mai mari la Evaluarea Națională comparativ cu cei din mediul rural. Această discrepanță se reflectă ulterior în accesul la licee de prestigiu și, implicit, în oportunitățile educaționale viitoare. Ministerul Educației a declarat că implementează programe de remediere și susținere în școlile din mediul rural, dar impactul acestora este încă în curs de evaluare.
De ce contează
Repartizarea computerizată la liceu este un eveniment cu implicații majore pentru viitorul educațional și profesional al fiecărui absolvent de gimnaziu. Rezultatele influențează direct accesul la educație de calitate, la specializări dorite și, implicit, la oportunități academice ulterioare. Un loc într-un liceu de top poate deschide uși către universități prestigioase, în timp ce un rezultat mai slab poate limita opțiunile. Pentru societate, eficiența și echitatea acestui proces contribuie la formarea unei forțe de muncă calificate și la reducerea disparităților sociale, asigurând că tinerii își pot urma aspirațiile educaționale.
Următoarea etapă importantă în calendarul admiterii la liceu este depunerea fizică a dosarelor, care se va desfășura până pe 28 iulie 2026. După această dată, va urma o a doua etapă de admitere pentru locurile rămase libere, precum și pentru elevii care nu au fost repartizați în prima fază. Această a doua etapă este crucială pentru a asigura că toți elevii își găsesc un loc în învățământul liceal. Ministerul Educației monitorizează îndeaproape procesul pentru a identifica eventualele probleme și a asigura o tranziție lină pentru toți absolvenții de gimnaziu.
Rămâne de văzut cum vor fi gestionate locurile suplimentare și cum va evolua rata de ocupare a acestora în contextul cererii tot mai mari pentru anumite profile.