Noi detalii despre calendarul educațional și programele școlare.
Ministerul Educației a publicat, pe 15 iulie 2026, structura oficială a anului școlar 2026-2027 în Monitorul Oficial, stabilind calendarul cursurilor, activităților și vacanțelor pentru învățământul preuniversitar. Elevii sunt așteptați să se întoarcă în bănci luni, 7 septembrie 2026, iar majoritatea vor încheia cursurile pe 18 iunie 2027. Ministrul Educației a subliniat că „menținerea calendarului actual este în interesul elevilor”, o declarație care reflectă angajamentul instituției de a asigura stabilitatea și predictibilitatea în sistemul educațional.
Anul școlar 2026-2027 se va desfășura administrativ între 1 septembrie 2026 și 31 august 2027, totalizând 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor. Totuși, există excepții notabile pentru clasele terminale. Elevii din clasa a XII-a zi și clasa a XIII-a seral sau cu frecvență redusă își vor încheia cursurile pe 4 iunie 2027, având 34 de săptămâni de școală, pentru a le permite o pregătire adecvată pentru examenul de Bacalaureat. De asemenea, elevii de clasa a VIII-a vor finaliza cursurile pe 11 iunie 2027, după 35 de săptămâni, înaintea Evaluării Naționale. Un aspect distinct, evidențiat de Digi24, este că liceele tehnologice și învățământul profesional vor avea un an școlar extins la 37 de săptămâni, cu ultima zi de cursuri pe 25 iunie 2027.
Organizarea anului școlar pe module, introdusă în 2022, se menține, eliminând semestrele clasice. Prima vacanță, după încheierea primului modul, este programată între 24 octombrie și 1 noiembrie. Vacanța de iarnă se va desfășura între 23 decembrie 2026 și 10 ianuarie 2027, cu reluarea cursurilor pe 11 ianuarie. O altă particularitate a structurii o reprezintă vacanța mobilă din februarie, care rămâne în calendar. Potrivit informațiilor publicate de HotNews, această vacanță poate fi programată între 15 februarie și 7 martie 2027, fiind stabilită de fiecare inspectorat școlar județean și de Inspectoratul Școlar al Municipiului București, în urma consultării cu elevii, părinții și cadrele didactice. Vacanța de primăvară este fixată între 24 aprilie și 4 mai 2027, urmată de vacanța de vară, care începe la finalul cursurilor, în funcție de nivelul de învățământ.
Un aspect important de clarificat este modificarea propunerilor inițiale privind vacanța mobilă din februarie. Dacă proiectul aflat în consultare publică prevedea alegerea perioadei de odihnă din două intervale, varianta finală, publicată în Monitorul Oficial, revine la trei opțiuni din care inspectoratele școlare pot alege săptămâna de vacanță. Aceste opțiuni includ și ultimele două săptămâni ale lunii februarie 2027. Ministerul Educației a respins, conform Digi24, propunerile de a începe cursurile pe 15 septembrie și de a le încheia pe 15 iunie, argumentând că o începere mai târzie ar prelungi anul școlar până la 25 iunie 2027, amânând astfel examenele naționale și etapele ulterioare de admitere la liceu și facultate. De asemenea, au fost respinse solicitările de eliminare sau comasare a programelor „Școala altfel” și „Săptămâna verde”. Instituția a explicat că renunțarea la aceste programe nu ar reduce numărul săptămânilor de cursuri, deoarece ele sunt deja integrate în cele 36 de săptămâni ale anului școlar, așa cum a raportat și Edupedu.ro.
Aceste programe, „Școala altfel” și „Săptămâna verde”, vor fi planificate de fiecare unitate de învățământ în perioada 7 septembrie 2026 – 23 aprilie 2027. Decizia de a le menține reflectă o viziune constantă a Ministerului Educației, care le consideră parte integrantă a procesului educațional modern. Spre deosebire de alte sisteme europene, unde activitățile extracurriculare sunt adesea opționale sau integrate diferit, România a ales să le includă în structura obligatorie a anului școlar. De exemplu, în țări precum Finlanda sau Norvegia, accentul se pune mai mult pe flexibilitatea programului și pe învățarea experiențială, fără a impune săptămâni tematice fixe, însă cu o autonomie mai mare a școlilor în a-și adapta curriculumul.
Criticile privind programele „Școala altfel” și „Săptămâna verde” au vizat adesea lipsa de substanță sau modul neunitar de implementare. Cu toate acestea, Ministerul Educației a reiterat că aceste săptămâni sunt esențiale pentru dezvoltarea competențelor non-cognitive și pentru educația ecologică, aspecte tot mai prezente în dezbaterile internaționale privind reforma curriculară. Comparativ cu anul școlar 2025-2026, structura pentru 2026-2027 nu aduce modificări fundamentale în împărțirea pe module sau în duratele vacanțelor, ci mai degrabă rafinează anumite aspecte logistice, cum ar fi opțiunile pentru vacanța mobilă, oferind o flexibilitate sporită la nivel local.
De ce contează
Această nouă structură a anului școlar 2026-2027 este crucială pentru predictibilitatea sistemului educațional românesc. Elevii, părinții și cadrele didactice primesc din timp un calendar clar, esențial pentru planificarea activităților didactice și personale. Menținerea programelor „Școala altfel” și „Săptămâna verde” subliniază importanța educației complementare, chiar dacă modul de implementare rămâne o provocare. Decizia de a respinge propunerile de decalare a începutului și sfârșitului anului școlar demonstrează o preocupare pentru buna desfășurare a examenelor naționale și a proceselor de admitere, impactând direct viitorul academic al miilor de absolvenți.
În concluzie, anul școlar 2026-2027 aduce o structură consolidată, bazată pe modelul modular, cu ajustări minore menite să optimizeze procesul educațional. Rămâne de văzut cum vor fi implementate noile variante pentru vacanța mobilă de către inspectoratele școlare și dacă programele „Școala altfel” și „Săptămâna verde” vor reuși să-și atingă pe deplin potențialul educativ, beneficiind de feedback-ul acumulat în anii precedenți.
Un element cheie va fi monitorizarea atentă a modului în care autonomia locală în stabilirea vacanței mobile va influența coerența la nivel național și satisfacția tuturor părților implicate în sistemul de învățământ preuniversitar.