Peste 113.000 de elevi au medii peste 5
Ministerul Educației și Cercetării a publicat marți, 30 iunie 2026, rezultatele inițiale obținute de elevi la Evaluarea Națională 2026. Notele sunt disponibile pentru consultare pe site-ul oficial evaluare.edu.ro. Potrivit datelor centralizate și raportate de Euronews Romania la aceeași dată, un număr semnificativ de 113.192 de elevi, reprezentând 79% din totalul participanților, au reușit să obțină medii egale sau mai mari de 5. Un număr restrâns, de doar 7 elevi, a încheiat examenul cu media maximă, 10.
Analizând rezultatele pe discipline, se observă o performanță notabilă la Limba și literatura română, unde 398 de elevi au fost recompensați cu nota 10. La Matematică, 102 elevi au obținut nota maximă, în timp ce la proba de Limba și literatura maternă, 86 de candidați au fost evaluați cu nota 10. Aceste cifre subliniază o tendință generală de îmbunătățire a rezultatelor, comparativ cu anii anteriori, când procentul mediilor peste 5 era ușor mai mic, de aproximativ 75% în 2025, conform statisticilor Ministerului Educației.
Calendarul pentru vizualizarea lucrărilor și depunerea contestațiilor este unul strâns. Cererile pentru vizualizarea lucrărilor scrise la Evaluarea Națională 2026 pot fi depuse exclusiv miercuri, 1 iulie 2026, între orele 14:00 și 18:00. Procesul efectiv de vizualizare a lucrărilor se va desfășura pe parcursul a trei zile: miercuri, 1 iulie 2026 (între 17:00-18:00), joi, 2 iulie 2026 (între 9:00-17:00) și vineri, 3 iulie 2026 (între 9:00-17:00).
Ulterior vizualizării, elevii au posibilitatea de a depune contestații, însă este important de precizat că vizualizarea lucrării nu impune automat depunerea unei contestații. Programul pentru depunerea contestațiilor coincide cu cel al depunerii cererilor de vizualizare: miercuri, 1 iulie 2026 (14:00-18:00), joi, 2 iulie 2026 (9:00-17:00) și vineri, 3 iulie 2026 (9:00-17:00).
Candidații care aleg să depună sau să transmită contestații sunt obligați să completeze și să semneze o declarație-tip. Prin această declarație, ei confirmă că au luat cunoștință de faptul că nota finală, acordată în urma soluționării contestației, poate fi diferită de nota inițială, putând fi fie majorată, fie diminuată. Această procedură este standardizată și urmărește asigurarea transparenței și a responsabilității în procesul de evaluare, o practică consolidată prin Ordinul Ministrului Educației nr. 4.793/2017 privind organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale.
Media de admitere la liceu pentru anul școlar 2026-2027 va fi reprezentată de media generală obținută la Evaluarea Națională de către absolvenții clasei a VIII-a. Aceasta se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obținute la toate probele examenului. Este esențial de înțeles că examenul de Evaluare Națională nu poate fi 'picat' în sensul tradițional, deoarece învățământul în România este obligatoriu până în clasa a XII-a inclusiv. Elevii care obțin note și medii sub 5 nu sunt considerați respinși, ci aceste note vor fi cele care le vor determina repartizarea la un anumit liceu, în funcție de opțiunile exprimate și de locurile disponibile.
Sistemul românesc de admitere la liceu, bazat pe Evaluarea Națională, diferă de alte sisteme europene, precum cel german, unde tranziția se face adesea pe baza recomandărilor școlare și a performanțelor anterioare, sau cel britanic, care implică adesea examene specifice la sfârșitul ciclului gimnazial, dar nu neapărat o 'medie de admitere' unică. În România, presiunea pe examen este considerabilă, având în vedere că determină direct parcursul educațional ulterior al elevilor. Un aspect important este și distribuția geografică a rezultatelor, unde, în mod tradițional, județele din sudul și estul țării înregistrează medii mai scăzute comparativ cu cele din Transilvania și București, o discrepanță care persistă de ani de zile și care ridică semne de întrebare asupra echității sistemului educațional.
De ce contează
Rezultatele Evaluării Naționale 2026 sunt cruciale pentru viitorul academic al absolvenților de clasa a VIII-a, determinând accesul la liceele dorite și, implicit, la un anumit traseu educațional. Ele reflectă, de asemenea, calitatea sistemului de învățământ preuniversitar și eficacitatea politicilor educaționale. Pentru părinți și elevi, înțelegerea procesului de contestație și a modului de calcul al mediei de admitere este vitală pentru a naviga cu succes tranziția către învățământul liceal. Aceste rezultate influențează direct șansele elevilor de a-și urma aspirațiile profesionale și de a contribui la dezvoltarea societății românești pe termen lung.
După afișarea rezultatelor finale, post-contestații, următorul pas major pentru elevi este procesul de admitere la liceu. Acesta implică completarea fișelor de înscriere cu opțiunile pentru licee și specializări, urmată de repartizarea computerizată. Este de așteptat ca Ministerul Educației să publice metodologia și calendarul detaliat pentru admiterea la liceu în scurt timp, oferind elevilor și părinților timpul necesar pentru a face alegeri informate.
Rămâne de văzut dacă procentul de elevi cu medii peste 5 se va menține la un nivel similar după soluționarea contestațiilor și cum se va reflecta aceasta în media de admitere la liceu, un indicator cheie al performanței educaționale la nivel național.