Peste 160.000 de elevi susțin examenul
Peste 160.000 de elevi din clasele a VIII-a au început luni, 22 iunie 2026, probele scrise ale examenului de Evaluare Națională, cu testul la Limba și literatura română. Acest examen, esențial pentru admiterea la liceu, reprezintă un moment crucial în parcursul educațional al tinerilor, după cum a declarat ministrul Educației, Ligia Deca, subliniind importanța unei pregătiri temeinice și a unui climat de corectitudine. "Le urez mult succes tuturor elevilor. Este o etapă importantă, care le va deschide noi drumuri, și sunt convinsă că efortul lor din ultimii ani va fi răsplătit," a transmis Deca, conform Agerpres.
Potrivit calendarului oficial al Ministerului Educației, proba la Limba și literatura română s-a desfășurat între orele 09:00 și 11:00. Următoarea probă, la Matematică, va avea loc miercuri, 24 iunie, iar elevii aparținând minorităților naționale vor susține proba la Limba și literatura maternă joi, 25 iunie. Afișarea primelor rezultate este programată pentru 29 iunie, până la ora 14:00, urmată de depunerea contestațiilor în zilele de 29 iunie (între orele 16:00-19:00) și 30 iunie (între orele 08:00-12:00). Rezultatele finale, după soluționarea contestațiilor, vor fi publicate pe 4 iulie 2026.
Subiectele la proba de Limba și literatura română vizează atât competențe de înțelegere a textului, cât și de redactare. Anul acesta, elevii au avut de analizat fragmente din opere literare cunoscute, de identificat figuri de stil și de elaborat un text argumentativ pe o temă dată. Un profesor de limba română, citat de Digi24, a avertizat că "dificultatea majoră nu constă neapărat în complexitatea materiei, ci în capacitatea elevilor de a gestiona timpul și de a citi cu atenție cerințele. Multe puncte se pierd din cauza superficialității în interpretarea enunțurilor." Acesta a adăugat că subiectele de tip grilă, introduse în anii anteriori, au fost înlocuite aproape integral cu cerințe de redactare, ceea ce pune un accent mai mare pe exprimarea personală și pe coerența argumentației.
În ultimii cinci ani, rata de promovare la Evaluarea Națională a fluctuat. Conform datelor Institutului Național de Statistică (INS), în 2025, procentul elevilor care au obținut medii peste 5 a fost de 76,2%, o ușoară scădere față de 2024 (78,5%), dar o creștere notabilă față de 2022 (73,8%). Aceste statistici subliniază o tendință de stabilizare, dar și persistența unor provocări în sistemul educațional românesc. Comparativ cu media europeană, unde rata de absolvire a ciclului gimnazial cu succes este de peste 85%, România încă are de recuperat, conform datelor Eurostat din 2024. Această diferență poate fi atribuită mai multor factori, inclusiv disparităților regionale în calitatea educației și accesului la resurse.
Pregătirea pentru Evaluarea Națională a fost intensă. Majoritatea școlilor au organizat simulări, iar Ministerul Educației a pus la dispoziție modele de subiecte și ghiduri de pregătire online. Cu toate acestea, au existat și voci critice, precum cele ale Sindicatului Liber din Învățământ (SLI), care au semnalat că "resursele alocate pentru pregătirea suplimentară sunt insuficiente în multe școli din mediul rural, ceea ce creează decalaje semnificative între elevi." Această observație, menționată de HotNews, indică o problemă sistemică care necesită o abordare strategică pentru a asigura echitatea în educație.
Un aspect adesea discutat este rolul notelor obținute la Evaluare Națională în admiterea la liceu. Media de la acest examen contează în proporție de 80% în calculul mediei de admitere, restul de 20% fiind constituit de media generală a anilor de gimnaziu. Această pondere ridicată accentuează presiunea asupra elevilor și a părinților, transformând Evaluarea Națională într-un veritabil examen de selecție. Psihologii școlari au atras atenția asupra nivelului crescut de stres și anxietate experimentat de elevi în această perioadă, recomandând părinților să ofere sprijin emoțional și să evite presiunea excesivă asupra copiilor.
**De ce contează**
Evaluarea Națională 2026 este mai mult decât un simplu examen; este o poartă către viitorul educațional al fiecărui elev. Rezultatele influențează direct șansele de a intra la liceul dorit, modelând astfel parcursul academic și, implicit, opțiunile profesionale ulterioare. De asemenea, performanța la nivel național oferă Ministerului Educației un barometru al eficienței sistemului de învățământ, evidențiind ariile care necesită îmbunătățiri și necesitatea unor politici educaționale mai bine adaptate la realitățile actuale. Succesul elevilor la acest examen reflectă nu doar efortul individual, ci și calitatea întregului sistem.
După finalizarea probelor scrise și afișarea rezultatelor finale, va urma etapa admiterii la liceu, care include completarea fișelor de înscriere și repartizarea computerizată. Este de așteptat ca și anul acesta, liceele de top din marile orașe să înregistreze o concurență acerbă, cu medii de admitere foarte ridicate. Ministrul Educației a anunțat că, pentru ciclul liceal 2026-2030, se va pune un accent deosebit pe orientarea vocațională și pe dezvoltarea competențelor digitale, în linie cu obiectivele Strategiei Naționale pentru Educație 2030. Rămâne de văzut dacă noile măsuri vor reuși să reducă decalajele și să ofere șanse egale tuturor elevilor, indiferent de mediul din care provin.
Procesul de adaptare a sistemului la cerințele pieței muncii și la nevoile societății moderne este unul continuu, iar Evaluarea Națională este un indicator cheie al progresului.