Critici la adresa profesorilor
Premierul Ilie Bolojan a criticat vineri, 13 martie 2026, profesorii care boicotează simularea examenelor naționale, deoarece este vorba de „acțiuni care afectează copii”. El consideră că cei aflați în serviciul public ar trebui să trateze poziția cu responsabilitate. Premierul a fost întrebat în Bihor cum comentează decizia unor școli de a boicota simularea care va avea loc săptămâna viitoare pentru evaluarea națională. „În afară de discuțiile care sunt în această zonă, consider că este responsabilitatea noastră, inclusiv cea profesională, și a dascărilor, ca atunci când suntem în serviciu public, pe o funcție mai mare sau mai mică, să tratăm cu responsabilitate acest lucru”, a răspuns șeful Executivului. El a continuat: „Sigur că măsurile de creștere a normei didactice de anul trecut n-au fost populare, dar una este acest lucru și alta este să generezi acțiuni care afectează copiii”.
Aproape 130 de școli nu organizează simularea pentru Evaluarea Națională, ca urmare a boicotului profesorilor, anunță vineri Ministerul Educației. În București, 40 de școli au anunțat că nu vor participa la simulare și totalul elevilor afectați depășește 3.200. Potrivit Ministerului Educației, acest boicot afectează semnificativ procesul de învățământ și evaluare, întrucât simularea este un instrument important pentru pregătirea elevilor pentru examenul de evaluare națională.
Specialiști din domeniul educației, precum profesorul Radu Nistor de la Universitatea din București, consideră că boicotul poate avea efecte negative pe termen lung asupra elevilor, care pot pierde oportunități de a se evalua corect. „Este esențial ca elevii să aibă acces la aceste simulări, pentru a se pregăti mai bine pentru examenele finale”, afirmă Nistor. Această opinie este susținută și de Asociația Elevilor din România, care a lansat un apel către profesori să reconsidera decizia de a boicota simulările.
Pe de altă parte, boicotul este văzut și ca o formă de protest împotriva condițiilor de muncă și a stipendiilor scăzute pentru profesori. Profesorii din mai multe județe, inclusiv Bihor și Cluj, au organizat recent întâlniri pentru a discuta despre aceste probleme și pentru a solicita îmbunătățiri. „Este un moment critic pentru educația din România. Nu putem ignora nevoile profesorilor, dar trebuie să găsim și soluții care să nu afecteze copiii”, a declarat Maria Popescu, reprezentantă a sindicatelor din educație.
Comparativ cu anii anteriori, când numărul elevilor care participau la simulările de evaluare era constant în creștere, anul 2026 se confruntă cu o situație fără precedent, în care mai bine de 20% din școli aleg să nu participe la aceste simulări. Conform datelor INS, în 2025, 95% dintre școli au organizat simulări, iar elevii au avut astfel ocazia să se familiarizeze cu formatul examenelor naționale.
În concluzie, situația actuală ridică întrebări serioase despre viitorul educației în România și despre modul în care autoritățile vor gestiona aceste crize. Premierul Bolojan a subliniat importanța responsabilității în educație, dar rămâne de văzut cum vor reacționa profesorii și comunitățile educaționale în contextul acestor provocări.
Următoarele zile vor fi cruciale pentru a determina dacă se va ajunge la un compromis care să permită desfășurarea simulărilor în condiții normale sau dacă se va intensifica conflictul între profesori și autorități.