Modificări semnificative anunțate
Cursurile anului școlar 2026 – 2027 urmează să înceapă pe 7 septembrie 2026 și se vor încheia pe 18 iunie 2027. Conform Ministerului Educației și Cercetării, pentru clasa a VIII-a, cursurile se vor încheia pe 11 iunie 2027, iar pentru clasa a XII-a, pe 4 iunie 2027. "Propunerea de structură a anului școlar are la bază feedback-ul primit de la comunitatea educațională și nevoia de a optimiza desfășurarea cursurilor", a declarat Ministrul Educației.
Principala modificare față de structura anilor școlari anteriori vizează reducerea numărului de săptămâni între care inspectoratele școlare pot decide vacanța de la trei la două. Această decizie a fost luată având în vedere că, în anii anteriori, opțiunile pentru vacanță au fost în mare parte limitate la două intervale, iar un singur interval a fost ales de maximum trei județe. Ministerul a subliniat că săptămâna de vacanță la decizia inspectoratelor școlare județene este propusă pentru perioada 22 februarie – 7 martie 2027.
Intervalul propus pentru cele două săptămâni de vacanță (22 – 28 februarie/1 – 7 martie) este justificat prin nevoia de a menține un echilibru între numărul de săptămâni consecutive de cursuri. De asemenea, ministerul a avut în vedere desfășurarea probelor de competențe din cadrul Bacalaureatului în ultimele două săptămâni de cursuri. "Această structură asigură o bună organizare a examenelor naționale și a evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a", a adăugat ministrul.
Reprezentanții Ministerului Educației au explicat că simularea probelor scrise pentru examenele naționale, atât pentru evaluarea națională, cât și pentru examenul național de bacalaureat, va avea loc în luna martie 2027. "Începerea anului școlar în data de 14 septembrie ar implica modificări semnificative în desfășurarea examenelor naționale, ceea ce nu ar fi benefic pentru elevi", a precizat Ministerul.
Forma finală a structurii anului școlar 2026 – 2027 va fi aprobată după analiza feedbackului primit și în urma ședinței Comisiei de Dialog Social (CDS). Această consultare publică permite comunității educaționale să contribuie activ la definirea unei structuri care să răspundă nevoilor elevilor și profesorilor.
Decizia de a reduce numărul de intervale de vacanță a generat păreri mixte în rândul părinților și cadrelor didactice. Unii susțin că această modificare va aduce o mai bună organizare a cursurilor, în timp ce alții consideră că păstrarea a trei intervale ar oferi mai multă flexibilitate. Reprezentanții asociațiilor de părinți își exprimă îngrijorarea cu privire la lipsa de consultare aprofundată cu toate părțile implicate.
În contextul european, unele țări adoptă structuri anuale de învățământ similare, însă diferențele pot varia semnificativ în funcție de tradițiile educaționale și de nevoile comunităților. Comparativ cu alte state membre UE, România continuă să îmbunătățească organizarea anului școlar pentru a sprijini procesul educațional.
În concluzie, noua structură a anului școlar 2026-2027 propusă de Ministerul Educației și Cercetării reflectă o încercare de a răspunde nevoilor actuale ale elevilor și profesorilor, în timp ce se iau în considerare examenele naționale.
Este important ca părinții, elevii și cadrele didactice să participe activ la consultare pentru a asigura că forma finală a structurii anului școlar este benefică pentru toți cei implicați.