Obligații de integrare lingvistică
Elevii străini din Austria care nu stăpânesc suficient limba germană vor fi obligați să participe la cursuri de vară, timp de două săptămâni, în vacanța școlară. Această măsură a fost adoptată miercuri, 20 ianuarie 2026, de Parlamentul austriac, conform agenției DPA. "Limba germană este cheia succesului şcolar şi a unei vieți de succes", a declarat ministrul Educației, Christoph Wiederkehr, în cadrul dezbaterilor parlamentare.
Potrivit noii legislații, măsura se aplică elevilor cu vârsta de până la 15 ani care frecventează clase speciale de sprijin pentru limba germană. Aceasta vine în contextul în care, în 2025, aproximativ 49.000 de copii se aflau în această situație, conform datelor oficiale. În capitala Viena, aproape 20% dintre elevii din ciclul primar nu aveau competențe suficiente de limba germană la începutul anului școlar 2025-2026, o situație agravată în mare parte de reunificarea familiilor refugiate din Siria.
Noua lege face parte din politica de integrare a guvernului de coaliție format din Partidul Popular Austriac (ÖVP), social-democrații (SPÖ) și liberalii (NEOS). Deși, până acum, elevii cu rezultate slabe la materii precum germană, engleză sau matematică aveau posibilitatea de a participa voluntar la cursuri de vară, noua reglementare transformă această opțiune într-o obligație, ceea ce a generat controverse în rândul cadrelor didactice.
Sindicatul profesorilor austrieci a criticat decizia, susținând că resursele ar fi mai bine utilizate pentru întărirea claselor speciale pe parcursul anului școlar, având în vedere că problema principală nu este lipsa timpului de învățare, ci insuficiența personalului și a infrastructurii adecvate. Potrivit acestora, organizarea cursurilor de vară ar putea să nu fie soluția optimă pentru problemele cu care se confruntă elevii.
În 2018, Austria a introdus clase speciale pentru copiii care nu vorbeau suficient limba germană, separându-i temporar de restul colegilor. Această inițiativă a fost criticată de Verzi, care au denumit aceste structuri „clase ghetou”. Prin noua legislație, guvernul încearcă să schimbe abordarea anterioară, punând accent pe participarea activă a elevilor la cursuri de vară.
Ministrul Wiederkehr a subliniat că fără o stăpânire adecvată a limbii, elevii riscă să rămână excluși din sistemul educațional performant și, ulterior, de pe piața muncii. Această măsură este văzută ca un pas necesar pentru a reduce decalajele lingvistice și a facilita integrarea copiilor străini.
În concluzie, noua lege adoptată de Parlamentul austriac subliniază angajamentul autorităților de a sprijini integrarea lingvistică a copiilor străini, dar ridică întrebări cu privire la resursele disponibile și la eficiența acestei abordări.
Următorii pași vor include monitorizarea implementării acestei măsuri și evaluarea impactului asupra performanțelor școlare ale elevilor afectați.