Planuri pentru educație
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat miercuri, 5 noiembrie 2025, că „există discrepanțe” între notele obținute de elevi pe parcursul anilor de studiu și cele de la examenele naționale. Acesta și-a exprimat dorința de a implementa standarde clare de evaluare și notare în învățământul românesc. Într-un live pe Facebook, ministrul a subliniat: „Da, există aceste discrepanțe, noi avem această problemă. După atâția ani, încă nu avem standarde de evaluare și de notare clare.” Conform acestuia, procesul de elaborare a acestor standarde pentru învățământul primar și gimnazial ar trebui să fie finalizat până în luna iunie a anului viitor.
Daniel David a menționat că își propune să finalizeze și standardele de evaluare și notare pentru învățământul liceal, astfel încât din anul școlar 2026-2027 să existe un sistem uniformizat de evaluare la toate nivelurile educaționale. „Aceste standarde care oarecum mai uniformizează notele care se dau pe parcursul țării”, a explicat acesta. Această măsură vine în contextul în care au fost semnalate discrepanțe între notele obținute la școală și cele de la Evaluarea Națională sau Bacalaureat.
De asemenea, ministrul a subliniat importanța acestor standarde pentru a putea dezvolta portofoliile educaționale, care vor reflecta mai bine performanțele elevilor. „După aceea, vom putea gândi mai bine și portofoliile educaționale pe care să le luăm în calcul odată ce ai aceste standarde”, a adăugat David. El a confirmat că discuțiile pentru repornirea programului Future Leaders Exchange (FLEX), care facilitează mobilitatea studenților între România și Statele Unite, sunt în curs de desfășurare.
În acest context, ministrul a menționat colaborarea cu Departamentul de Stat al Statelor Unite și cu American Council for International Education pentru a relansa acest program. „Feedback-ul este unul pozitiv, astfel încât am de gând să duc un memorandum în Guvern pentru a putea reporni acest program”, a afirmat acesta. Aceste inițiative vin într-un moment în care sistemul educațional românesc se confruntă cu provocări semnificative, inclusiv necesitatea de a se adapta la standardele internaționale și de a îmbunătăți calitatea învățământului.
Pe lângă standardizarea evaluării, ministrul Daniel David a discutat și despre progresele în elaborarea programelor de învățământ liceal. „Lucrurile merg înainte. Suntem în faza în care comisiile lucrează pentru crearea programelor. Suntem în grafic, așa că dacă ne ținem de lucrurile anunțate, anul viitor, 2026-2027, ar trebui să începem clasa a IX-a cu noi programe, noul plan-cadru, cu manuale noi și într-o altă logică curriculară”, a declarat ministrul. Aceste schimbări sunt așteptate să contribuie la o mai bună pregătire a elevilor pentru viitoarele provocări academice și profesionale.
Criticii, pe de altă parte, susțin că implementarea acestor standarde este o provocare majoră și că este esențial ca Ministerul Educației să asigure resursele necesare pentru formarea profesorilor și pentru adaptarea curriculei. De asemenea, este important ca aceste standarde să fie bine comunicate și acceptate de către toți actorii din educație, inclusiv elevi, părinți și profesori.
În concluzie, inițiativele ministrului Daniel David de a standardiza evaluarea și notarea în învățământul românesc reprezintă un pas important spre îmbunătățirea sistemului educațional. Aceste schimbări ar putea conduce la o mai bună corelare între performanțele elevilor pe parcursul anului școlar și cele obținute la examenele naționale, dar necesită și un angajament pe termen lung din partea autorităților pentru a asigura o implementare eficientă și sustenabilă.
Următorii pași includ finalizarea standardelor și pregătirea cadrelor didactice pentru a face față noilor cerințe.