Daniel David propune o alternativă la educația sexuală standardizată
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat cu fermitate că se opune introducerii unui curs numit „Educație sexuală” în școli, argumentând că subiectul a devenit extrem de „ideologizat” și, prin urmare, nu mai poate fi gestionat științific sau curricular. În opinia sa, discuțiile pe această temă au generat controverse care depășesc limitele unui curriculum controlat.
David a subliniat că, deși nu este de acord cu denumirea și forma actuală a acestei materii, susține o formă de educație care să abordeze aspectele esențiale ale intimității, fără a fi influențată ideologic. „Trebuie să existe o educație sexuală care să fie necolorată ideologic, pragmatică și naturală, astfel încât elevii să fie informați despre lucrurile importante pentru viața lor”, a explicat ministrul.
Ministrul a propus în schimb o educație pentru sănătate, care ar include informații relevante despre intimitate, dar care să fie prezentate într-un mod științific și neutru. „Aceste cunoștințe trebuie incluse în curriculum ca unități de învățare, fără influențe ideologice, în cadrul disciplinelor de biologie și sănătate”, a adăugat el.
Declarațiile lui David au fost făcute în cadrul unei conferințe de presă, unde a fost discutat și Raportul QX de diagnostic în educație și cercetare. Cu această ocazie, ministrul a subliniat necesitatea evaluării periodice a profesorilor titulari, propunând o evaluare la fiecare cinci ani.
Controversa legată de educația sexuală a fost intensificată de o lege adoptată în iunie 2022, care prevedea introducerea educației sanitare în școli începând cu clasa a 8-a, dar doar cu acordul scris al părinților. Legea a fost contestată de președintele Klaus Iohannis la Curtea Constituțională, care a respins obiecțiile sale, iar acest act normativ a fost retrimis Parlamentului pentru reexaminare.
În ciuda dezbaterilor aprinse, ministrul David rămâne fidel convingerii că educația sexuală ar trebui să fie tratată cu prudență, fără a permite ideologiilor să influențeze formarea tinerelor generații.
Acesta a subliniat importanța de a oferi tinerilor informațiile necesare, într-un mod care să nu fie supus interpretărilor ideologice, asigurându-se astfel că educația rămâne o resursă valoroasă pentru dezvoltarea personală a elevilor.