Investigatii privind promovarea ideologiilor extremiste în educație
Procurorii din Buzău au demarat o anchetă în urma unor acuzații grave aduse unui profesor de religie de la Colegiul Național „B.P. Hașdeu”. Acesta este suspectat că ar fi promovat idei legionare și concepții favorabile Mișcării Legionare în fața elevilor în timpul unei ore de religie, pe 3 decembrie 2024.
Informațiile apărute în mass-media au determinat Parchetul de pe lângă Judecătoria Buzău să se sesizeze din oficiu, investigând posibila încălcare a legislației române care interzice promovarea ideologiilor fasciste, legionare, rasiste sau xenofobe, conform articolului 5 din OUG nr. 31/2002. Această lege stipulează că astfel de acte de propagandă pot fi pedepsite cu închisoare de la 6 luni la 5 ani.
Aurelian Damian, profesorul implicat, este acuzat că a contestat interdicția legionarismului în România și a încercat să-l prezinte într-o lumină favorabilă. Înregistrările obținute de Recorder arată cum elevii îi semnalează că Mișcarea Legionară este interzisă, la care acesta răspunde că interdicția este „în mod fals”. De asemenea, preotul a afirmat că „Antonescu e victima comuniștilor” și că legionarii nu sunt așa cum sunt descriși istoric.
Legea educației interzice activitățile politice în instituțiile de învățământ, iar Ministerul Educației a subliniat că profesorii nu trebuie să-și manifeste convingerile politice în timpul orelor. În urma acestor evenimente, Inspectoratul Școlar Județean Buzău a anunțat că va demara o anchetă disciplinară împotriva profesorului.
Aurelian Damian, care predă religia de două decenii și este preot la Catedrala „Sfântul Sava”, riscă nu doar sancțiuni disciplinare, dar și implicarea în proceduri legale mai severe, având în vedere gravitatea acuzațiilor.
Mișcarea Legionară, condusă de Corneliu Zelea Codreanu, este responsabilă pentru crime și asasinate politice, fiind interzisă în România din 2015. Acest caz ridică întrebări serioase despre educația morală și etică în instituțiile de învățământ românești și despre responsabilitatea cadrelor didactice în transmiterea valorilor corecte către tineri.