Examenul de licență și lucrarea devin obligatorii din 2025-2026

Reforma evaluării la finalul studiilor superioare

Începând cu anul universitar 2025-2026, examenul de licență și lucrarea de licență vor fi susținute obligatoriu în cadrul aceluiași proces de evaluare, conform unui ordin de ministru publicat în Monitorul Oficial. Această schimbare, aprobată prin OME 3.691/2024, aduce o reformă semnificativă în sistemul de învățământ superior românesc, unde până în prezent, din 2016, instituțiile de învățământ aveau libertatea de a alege între susținerea uneia sau ambelor probe.

Ordinul detaliază că examenul de absolvire va consta în două probe esențiale: prima va evalua cunoștințele fundamentale și de specialitate, iar a doua va implica prezentarea și susținerea publică a lucrării de absolvire. Aceste modificări sunt menite să uniformizeze procesul de evaluare, asigurând astfel o mai bună corelare între cunoștințele teoretice și abilitățile practice ale studenților.

Gigel Paraschiv, secretar de stat pentru învățământ superior, a explicat că actualul sistem de evaluare a devenit ineficient, deseori limitându-se la teste de tip grilă care nu reflectau complexitatea cunoștințelor dobândite de studenți. "Elaborarea și susținerea publică a unei lucrări de absolvire sunt activități mai complexe, care necesită o aplicare practică a cunoștințelor", a declarat Paraschiv.

Universitățile au acum la dispoziție timp până la implementarea noilor cerințe pentru a-și adapta regulamentele interne, ceea ce le va permite să se pregătească pentru o evaluare mai riguroasă și mai relevantă a studenților. Această reformă reprezintă un pas important în îmbunătățirea calității educației superioare din România, promovând un standard mai înalt de pregătire profesională.

Schimbările impuse prin ordinul de ministru vin după o perioadă de dezbateri în care s-au evidențiat nevoile și așteptările studenților și profesorilor din sistemul universitar. Este un moment crucial pentru educația din România, ce aduce speranțe de îmbunătățire a competențelor absolvenților și, implicit, a angajabilității acestora pe piața muncii.